[人物簡介]何呂亞,2007年入黨,2009年參加工作。在學生工作一線工作至今,堅信每一個學生都有他的閃光點,對待學生耐心引導,啟發自己才是解決問題的專家。她堅持不斷提升自我,取得心理健康、職業指導、就業創業等方面的職業資格,以更專業的技能當好學生的知心人和引路人。學生的成長是她最快樂的追求,十余年的堅守初心,先后被評為省優秀輔導員、優秀團干、志愿服務先進工作者,麗水市優秀黨員等榮譽。
“嚴管厚愛”是她堅持的原則,既高標準嚴要求又給學生陽光般的溫暖,目光溫情而又堅定,循循善誘的話語總能給學生前進的力量,力求讓這份愛不僅有溫度,更有力度、深度。懷揣對學生工作最赤誠的熱愛,她十三年堅守在一線輔導員崗位,以青春的堅持為青春導航。
做一個好老師:十三載不忘初心
“為什么當老師?”她在與學生聊人生理想時總是笑著談起自己的童年經歷,堅定的說著自己的答案,“當一位會聽學生說話的好老師”是她選擇當師范生走上三尺講臺的初心。
“你一個大學老師怎么比我這個醫生還不著家”,丈夫和兒子早已習慣了她突如其來的“消失”和“沒有媽媽的晚餐”,面對兒子習慣了的默默轉頭跟著爸爸走,心里百感交集,多年的工作慣性,先“大家”再“小家”成為了自然。
回家路上調頭回校這樣的情況不知發生了多少次,每次收到班主任或者學生的電話:“何老師,***情緒狀態有點激動”,她總是二話不說立馬趕到現場,陪著學生談心談話,一聊就是三四個小時,聊童年經歷、聊校園生活、聊理想未來、聊生命的意義,不管多晚,直到解開學生心結、穩定好學生情緒,她才安心回去。與同學們保持著長期的引導和關注,用愛和真情暖化冰冷的心??粗暧椎暮⒆?,她也希望能有更多的時間去陪伴他們,但是作為一個輔導員,學生需要她的時間,就是她的工作時間,學生對她的認可,就是她最大的動力。
當繁雜的事務占用大量的時間影響到她的工作狀態時,她總是想著自己的初心,調整好自己的狀態,把學生視為親人,以行動去踐行“當一位會聽學生說話的好老師”。
嚴愛相濟教學相長:與學生同成才
學高為師、身正為范。作為一名輔導員,一名奮斗在高校思想政治教育最前線的教師,她明白必須具備過硬的政治素質,具備廣博的學識,唯有牢記理想信念、保持學習,才能不斷進步。“嚴管厚愛”是她堅持的原則,她的“嚴”具體表現為:一是嚴格要求自己,做好學生的表率;二是嚴格要求學生的品行,從生活中觀察引導學生;三是在學習上對學生嚴格要求,鼓勵學生們把學習放在首位,力爭獎學金;四是嚴格堅持養成教育,要求并督促學生形成良好的行為習慣。 一遍一遍耐心說教、一遍一遍指導修改、一點一點共同成長,“老師,可不可以降低要求?”。嚴師不易,嚴師難為,但卻是“大愛”。
有人說輔導員是“萬金油”,他不這么認為,她覺得一個合格的輔導員先是理論家,才是實踐者,而且是有專業理論的實踐者。從走上輔導員崗位起,她就堅定認為要走專業化道路。她珍惜學習的機會,以新時期優秀教師的要求鞭策自我,以科學的理論武裝自我、指導工作,以專業理論與技能充實自我,用科學的方法論分析問題、解決問題。長期的積累,讓她有了自己的工作巧勁與蠻勁,她不僅自己追求專業化,也積極鼓勵同事們要走專業化道路,經常把自己熟悉的業務技巧和相關知識與同事們分享,同事們也樂于找她分析問題、解決問題。
向陽而生:旗幟鮮明為黨育人
理想是燈,照亮前行的路。習近平總書記在黨的二十大報告結尾部分,再次用一段話殷切寄語青年。“當代中國青年生逢其時,施展才干的舞臺無比廣闊,實現夢想的前景無比光明。全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓,用黨的科學理論武裝青年,用黨的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?!薄皩崿F‘兩個一百年’奮斗目標,你們和千千萬萬青年將全過程參與”, 每每想到總書記這些殷切期望,何呂亞都備受鼓舞,充滿使命感。
立德樹人,思想政治工作是首要工作。她始終認為談心談話是最不能彈性減少的事情,于是,將在學校的時間都用于與學生接觸,把繁雜的事務性工作帶回家做成了她的日常。
“讓有信仰的人講信仰”,在《大學生心理健康》《職業生涯規劃》課堂上,她與學生談理想信念;在“青聲習語”干部培訓班上,她講時代使命;在形式政策課上,她做理論宣講。何呂亞的思想引領陣地不止在課堂,更在腳下。每年指導學生參加暑期社會實踐,與學生做調研寫報告;堅持初心不變指導志愿服務工作,在服務奉獻中內化社會主義核心價值觀;指導學生參加創新創業類比賽,引導學生把個人理想與國家社會發展需要緊密結合起來,在努力實現‘中國夢’的偉大實踐中創造自己的精彩人生。
只要是她值周,她總是會每天約上2-3個學生聊一聊。理解共情、澄清問題、啟發引導、持續關注?!拔蚁M约耗軌驌斄⒌聵淙说母臼姑?,用我的專業去引領學生成長成才,當好學生成長的引路人。做好黨的思想的堅定信仰者、積極傳播者、踏實踐行者?!?/span>
十三年砥礪前行,是熱愛讓她堅守了這份執著,她喜歡在工作中與學生交流,看見學生茁壯成長。以愛和嚴樹立起學生心中那道光。心存希冀,目有繁星。追光而遇,沐光而行。